5月9日（火）、上記の件について、本校職員研修を行いました。

今回の研修の目的は、対象生徒について、多くの教師が関わって討議することで、多角的な視点での「実態把握」及び「課題の抽出」のアイデアを得る。ことでした。

学年ごとに６つのグループに分かれ、「課題の抽出」やその「背景要因」などをたくさんの視点で出すことができ、大変有意義な会となりました。