６月２０日（月）に、現代社会の研究授業及び授業研究のグループ協議を実施しました。

  この研究授業は、『主体的・対話的で深い学び』や『ユニバーサル・デザイン』の

視点に立った授業改善を行い、生徒に質の高い学びを提供することを目的としていて、

今年度は、年に5回の授業研究会を実施する予定です。

　授業では、日本経済の特質と国民生活についてロイロノートを活用した授業がありました。