令和5年11月10日(金) 、長崎大学からお越しいただき、地域素材を活用した公開授業（地歴公民）を行いました。今回は、志佐中学校２年生との合同授業の形式で、各班に別れて、フィールドワークを通して、地理的・歴史的な見方・考え方をより広く働かせ、話し合いを通して、理解を深めました。

【地理総合・歴史総合】

　　対　　　象：第１学年、志佐中学校2年生

　　使用教科書：地理総合（帝国書院）・歴史総合（東京書籍）

　　内　　　容：第２章　生活圏の調査と地域の展望

　　ね　ら　い：〇地域の実態や課題解決のための取り組みを理解するとともに、地域的な課題の解決

　　　　　　　　　に向けて考察、構想したことを適切に説明、議論しまとめる手法について理解する

　　　　　　　　　ことができる（知識・技能）　

　　　　　　　　〇地域の在り方を、地域の結び付きや地域の変容、持続可能性などに着目し、そこで

　　　　　　　　　見られる地理的な課題について多面的・多角的に考察、構想し、表現することがで

　　　　　　　　　きる。（思考力・判断力・表現力等）

　　　　　　　　〇地域の在り方について、よりよい社会の実現を視野にそこで見られる課題を主体的

　　　　　　　　　に追究、解決しようとしている。（学びに向かう力・人間性等）　　　

授業終了後には、長崎大学教育学部 大平晃久 様からご助言等いただきました。今後も授業改革に取り組んでいきたいと思います。